在南京市第九中学操场上，学生们展现着中国传统体育运动的魅力与风采。学校校长张翼飞说，“我们学校是体育传统学校，男子篮球是20多年江苏省冠军，并获得4次全国冠军。我们更希望把这样的体育项目融入到孩子们在日常的生活之中。”
九中体育教研组组长朱文翀说，近年来体育备受关注，以高中段为例，在江苏省教育厅印发的《江苏省普通高中学业水平合格性考试实施办法》中提到，高中学业水平合格性考试中涵盖体育与健康，也就是说体育是否合格与学生能否毕业相挂钩。
“体育学业水平测试一般是高三上学期，大约是在12月份，有时也会延到第二年的2~4月份。测试内容是以高三选项为主，学生按照平时选项教学内容进行测试。有三大球，篮球、排球、足球，也包括乒乓球、羽毛球。学生学什么，我们测什么。还包括一些素质类的测试，广播操，12分钟跑，对学生基本体育素质也是有要求的。”
除江苏外，已明确将体育纳入高中学业水平测试的省市还有北京、山东、福建、广东、海南、贵州等地。
与此同时，去年10月，教育部《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》出台，其中提到“启动在高校招生中使用体育素养评价结果的研究”，有消息称体育纳入高考的研究已经启动。
今年高招，有39所“强基计划”高校已将体育纳入高考考察范围。比如北京大学规定，对入围“强基计划”的考生组织体育测试，测试优秀者在同等条件下优先录取。西安交通大学、山东大学等高校甚至规定，体育测试不合格者将不予录取。
学校体育课堂是学生进行体育锻炼的重要保障，用考试评价激励学生运动，这也将逐渐改变以往“重读书、轻运动”的固有观念，未来是否实行“体育高考”，或许是一个趋势。
“每一年的体育学业水平测试都在收紧，标准也会不断提高。我建议，第一个要抓住我们上下午大课间活动时间，把20~25分钟抓住，这是非常难得的运动时刻。体育课上，学生要跟随我们的老师加强课堂教学，平时也可以和老师咨询提高身体素质的方法，在家可以做些徒手练习。” 朱文翀说。
（江苏新闻广播/沈杨 通讯员/王艳飞 编辑/高若婷）
